網絡配圖
網絡風水課，零元剪輯課……眼下，網上針對老年人的培訓課程層出不窮、吸粉不少。殊不知，這些課程往往是詐騙分子精心設置的陷阱，大量老年人成了被收割的 “韭菜”。
隨著網絡深度普及，老年網民的數量直線上升。但在開闊視野、豐富生活、獲取服務的同時，網絡也對老年人的“網商”提出了更高要求。老年人由于認知能力、情感特點等諸多原因，很容易剛跨過“數字鴻溝”，就陷入“數字沉迷”，還掉進“數字陷阱”。眼下，不只是以“返利”“賺錢”為幌子的各種網課，虛假保健品廣告、狗血微短劇、“殺豬盤”式直播等都盯上了老年群體。
網絡時代，誰都不能掉隊，老年人的“上網權”理應獲得支持與理解。如何盡量減少互聯網“負外部性”對于老年群體的侵害？除了不斷加強監管凈化網絡環境之外，幫助老年人提高對互聯網信息的分辨與解讀能力，即加強媒介素養教育是一大關鍵。媒介素養是人們面對不同媒體信息時所表現出的信息選擇、評估、批判等能力。眾所周知，由于青少年涉世未深，很容易在網上受到不良信息的侵害，通過家校協同對其進行媒介素養教育，已經成為社會共識。但由于種種原因，對于廣大老年人的媒介素養教育，從理論到方法，從師資到場地，都處于空白階段，導致老年人無力面對紛繁復雜的網絡世界，成了不法分子眼中的“軟柿子”。
老年人媒介素養的提升是一個系統工程，需要全社會的共同關注和努力。首先，家庭和社會應共同承擔起責任。子女要多關心老人的上網情況，向他們傳授一些網絡知識和防范詐騙的方法。社區可以組織開展針對老年人的媒介素養培訓活動，邀請專業人士為老年人講解網絡安全知識等。其次，老年大學與社區也可以發揮作用，比如開設媒介素養課程，讓老年人系統地學習網絡知識和技能。媒體也可通過制作專題節目、發布公益廣告等方式，提高老年人的網絡安全意識。特別值得注意的是，在為老年人提供媒介素養教育的過程中，需要注意方式方法。老年人的學習能力和接受程度相對較低，因此，教育內容要通俗易懂、簡單實用，多講案例、多接地氣。
老吾老以及人之老。各方共同努力，為老年人提供優質的媒介素養教育，幫助他們在網絡世界中更好地保護自己，于家庭、于社會都善莫大焉。
